FORUM
« Ecoles fûtées en Energie »
- présentation des meilleures pratiques -
Bruxelles, vendredi le 3 mars 2006 - Halles Saint Géry |
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FORUM - sur l'énergie et les écoles vendredi 3 mars 2006 à Bruxelles.
Ce forum appelé " Ecoles fûtées en énergie " concerne les stratégies d'économies d'énergie à l'école, par la mise en place de projets éducatifs relatifs à l'énergie dans les écoles, au travers un regard plus précis sur les bâtiments scolaires, les thèmes de la mobilité, les comportements énergétiques de ses utilisateurs et l'utilisation d'énergie en tant qu'instrument d'apprentissage . Nous voulons montrer à quel point la classe peut être un point de départ idéal aux projets en matière d'énergie dans les écoles. Le forum est conçu en quatre sessions au cours desquelles il sera question de déterminer comment les écoles peuvent être motivées à mettre en place des projets éducatifs par rapport à l'énergie, comment identifier le gaspillage d'énergie, comment mettre en place de tels projets et comment atteindre l'excellence, à la fois du point de vue éducatif que du point de vue de l'efficacité énergétique. Des exemples de bonnes pratiques réalisées en Belgique et à l'étranger seront chaque fois présentés, après quoi nous échangerons les idées, les expériences et des points de vue. Le Soustenergy - « Ecoles fûtées en Energie » - Forum est destiné aux éducateurs, administrateurs d'écoles, architectes et associations locales qui veulent mettre en place des projets éducatifs par rapport à l'énergie dans l'environnement scolaire. Ce forum est organisé dans le cadre du projet Soustenergy, sous le programme Interreg IIIC.
Soustenergy - " Ecoles fûtées en Energie " - Forum
Les frais d'énergie des écoles ont augmenté, c'est pourquoi il y a moins d'argent disponible pour les programmes scolaires. Les propriétaires de bâtiments publics, comme les écoles, seront également obligés de disposer d'un certificat d'énergie qui attestera officiellement de l'efficacité énergétique du bâtiment scolaire. Les écoles ont donc besoin de réponses par rapport à l'efficacité énergétique et de professeurs enthousiasmés pour organiser des leçons au sujet de la problématique de l'énergie.
Ce forum, intitulé « Ecoles fûtées en Energie » , se concentre sur les stratégies d'économies d'énergie réalisables dans les écoles, à travers un regard plus précis sur les constructions scolaires, le thème de la mobilité, les attitudes des utilisateurs par rapport à l'énergie et l'utilisation de l'énergie en tant qu'instrument d'apprentissage. La salle de classe peut être un point de départ idéal pour des leçons au sujet de l'énergie. Le forum sera conçu en quatre parties principales au cours desquelles il sera question de déterminer comment les écoles peuvent être motivées pour mettre en place des projets éducatifs dans le domaine de l'énergie, comment elles peuvent identifier les domaines où l'énergie est gaspillée, comment élaborer des projets éducatifs par rapport à l'énergie d'une manière intéressante, et comment atteindre l'excellence, à la fois du point de vue éducatif et du point de vue de l'efficacité énergétique. Des exemples de bonnes pratiques réalisées en Belgique et à l'étranger seront chaque fois présentées, après quoi nous échangerons des idées, des expériences et des points de vue.
Inciter les écoles à entreprendre des projets éducatifs par rapport à l'énergie : Les écoles doivent assurer une éducation de qualité par rapport au programme scolaire, et l'éducation à l'énergie n'est toujours pas une priorité dans ce programme. Néanmoins, elles sont au premier plan pour éduquer les futurs citoyens afin de réaliser les objectifs de Kyoto et d'assurer nos sources de l'énergie dans l'avenir. Il est plus facile et plus convaincant d'apprendre aux élèves les concepts de développement durable, si ces idées sont réalisées au travers des écoles. La conscientisation à l'énergie de toute la communauté scolaire est importante, parce que les écoles qui utilisent efficacement l'énergie dépensent moins pour leur s consommations d'énergie et peuvent donc consacrer plus de moyens aux activités éducatives. La question principale de cette session est de savoir comment les écoles peuvent être incitées à mettre en place des projets éducatifs par rapport à l'énergie. Quelques unes des meilleures pratiques seront présentées, avec ensuite un échange d'idées.
Identification des domaines d'économies d'énergie : L'identification des domaines d'économies d'énergie via un audit énergétique est une partie essentielle du système de gestion de l'énergie. Un tel audit énergétique réalisé à l'école peut donner une idée du potentiel d'économies d'énergie réalisables et apprendre quelles mesures sont possibles, à quel prix et quel est le délai d'amortissement. Ces données et méthodes peuvent aussi être intégrées dans le programme scolaire. Nous examinerons de plus près quelques exemples qui illustrent par quels moyens les audits d'énergie et de mobilité peuvent être pris en compte dans le cadre des activités pédagogiques et combien c'est amusant de les utiliser.
Mise en application des projets d'énergie : En réalisant des mesures efficaces par rapport à l'énergie dans les écoles , en fin de compte, l'école peut économiser de l'argent. Pour arriver à une école efficace et intelligente par rapport à l'énergie, un coordinateur d'équipe peut être désigné, il s'agira parfois d'un professeur, d'un manager technique ou d'un conseiller en énergie. Explorez les énergies renouvelables, la durabilité, les moyens de mobilité et les stratégies qui permettront de garder vos écoles vertes, propres et efficientes du point du vue énergétique. Bénéficiez de l'expérience des projets existants pour faire en sorte que les projets éducatifs par rapport à l'énergie se concrétisent pour vous .
Atteindre l'excellence dans les écoles efficaces et intelligentes par rapport à l'énergie : les programmes d'efficacité énergétique des écoles engagent les étudiants à créer des activités d'économie d'énergie dans leurs écoles, en utilisant les expériences de la pratique, et par la mise en pratique de projets concrets d'apprentissage . Via des changements dans la gestion du bâtiment , l'entretien et le comportement individuel des utilisateurs , les écoles efficientes au niveau énergétique peuvent atteindre de réelles réductions d'énergie. De plus, ces écoles encouragent les étudiants à mettre en pratique les leçons à tirer de l'enseignement relatif à l'efficacité énergétique, que ce soit chez eux ou dans leur communauté. Nous allons considérer les projets qui sont à l'avant plan des écoles efficaces et intelligentes par rapport à l'énergie, et engagerons le débat à ce sujet.
Le forum Soustenergy - « Ecoles fûtées en Energie » est destiné aux éducateurs, directeurs d'écoles, architectes et associations locales qui veulent mettre en place des projets éducatifs par rapport à l'énergie dans l'environnement scolaire. Des représentants et des enseignants des régions de Navarra (Esp), Athènes (Gr), Modena (It), Lisbonne (Pt) et Krakow (Pl) participent également à ce forum .
Objectifs
L'objectif du Forum Soustenergy - « " Ecoles fûtée en Energie" » est de:
• Traiter les questions fondamentales concernant l'efficacité énergétique et la mobilité dans les écoles et présenter de bonnes pratiques dans l'environnement scolaire ;
• Veiller à la gestion, aux aspects financiers et autres des bonnes pratiques afin de les rendre réellement utilisables dans le cadre de l'enseignement scolaire ;
• Contribuer à ces objectifs en déterminant quels moyens permettront d'augmenter la conscientisation des élèves et en intégrant ceux-ci dans le programme scolaire sur l'éducation à l'énergie ;
• Présenter des outils par rapport à l'énergie dans le programme scolaire;
• Déterminer comment les bâtiments scolaires pourraient être rendus énergétiquement efficaces, de préférence sans coûts ;
• Présenter des stratégies pour diminuer les factures d'énergie, afin de libérer des ressources financières pour d'autres activités scolaires.
Programme
« Ecoles fûtée en Energie» - Bruxelles, 3 mars 2006
Vendredi 3 mars 2006 - Matinée de 9 heures à 12 heures
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1)
Le défi de l'énergie (à 9 heures)
- Mot de bienvenue par Mr. Eddy DERUWE (Le Centre Urbain/ABEA) (Belgique)
Téléchargez la présentation ==> S0.1-Eddy-Deruwe
- "La politique énergétique par rapport aux bâtiments scolaires et l'éducation à l'énergie" par Mr. Pascal ONS (expert en efficacité de l'énergie) (Belgique)
Téléchargez la présentation ==> S0.2-Pascal_Ons
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2) Inciter les écoles à entreprendre des projets éducatifs par rapport à l'énergie (à 9.30 heures) - Président de session : Mr. Guilaume Amand
- "La Politique flamande concernant l'URE dans les écoles" par Mr. Gerry VANLOMMEL, Conseiller du Ministre de l'Education Frank Van den Broucke, (Communauté Flamande) (Be)
Téléchargez la présentation ==> S1.1-Gerry-Vanlommel
- "Le programme Intelligence de l'Energie-Europe et les actions de l'éducation en énergie, ainsi que la présentation du Kids Corner" par Mr Feliz MIL-HOMENS,( Intelligent Energy Executive Agency (IEEA) Commission européenne (Eu)
Téléchargez la présentation ==> S1.2-Feliz-Homens_3
- "L'éducation à l'Environnement au centre du programme scolaire " par Mr. Jose Ignacio JUANBELTZ MARTINEZ, Principal du Collège Publique“Los Sauces” Barañain, Navarra, (Espagne)
Téléchargez la présentation ==> S1.3-Jose-Ignacio-Martinez
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3) Identification des domaines d'économies de l'énergie (à 11 heures) - Président de session : Mr. Nicodème Lonfils
- "Audits Energétiques - Les élèves examinent leur école" par Mr. Malte SCHMIDTHALS (UFU - unabhängiges Institut für Umweltfragen) (Allemange)
Téléchargez la présentation ==> S2.1-Malte-Schmidthals
- les audits énergétiques et les possibilités de les intégrer dans le programme scolaire par Mr. Fabrice LESCEU (COREN) (Belgique)
Téléchargez la présentation ==> S2.2-Fabrice-Lesceu
- "La comptabilité énergétique: économiser et sensibiliser à l'aide d'un outil unique" par Mr. Jonathan Fronhoffs, Conseiller en gestion de l'Energie (CENERGIE) (Be)
Téléchargez la présentation ==> S2.3-Jonathan-Fronhoffs
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Drink à 17 heures dans la salle principale des « Halles St Géry » |
Stands
Infos pratiques
Le forum " Ecoles fûtée en Energie" a lieu dans les "Halles Saint Géry ", place Saint Géry 1 à Bruxelles 1000. La conférence débute à 9 heures du matin et se termine à 17 heures. A 17 heures, un drink est prévu. Il y a une possibilité pour le lunch. Des chambres à tarifs réduits sont disponibles. La participation à la conférence est libre, avec inscription préalable. La traduction simultanée français-néerlandais-anglais est prévue.
Le type de conférence est le suivant:
• un forum au cours duquel des présentations audiovisuelles auront lieu, avec des possibilités d'interaction avec les orateurs et les participants.
• une traduction simultanée français-néerlandais-anglais est prévue.
• les affiches et des tables de présentation sont disponibles pour 30 organismes différents .
• possibilité de travail en réseau avec le public cible de 80 personnes de la pratique de Bruxelles, et d'autres régions européennes, dont les représentants régionaux , éducateurs , organisations environnementales , urbanistes, architectes et agences d'énergie régionaux.
Pour joindre le forum:
Les halles Saint-Géry se trouvent sur la Place Saint-Géry 1 à 1000 Bruxelles près la BOURSE.
Si vous empruntez les transports en commun...
> en tram jusqu'à la station Bourse sur la ligne Nord-Midi (lignes 3-52-55-56-81-90)
> en métro jusqu'à la station De Brouckère (lignes 1A et 1B)
> en bus jusqu'au terminus Bourse (lignes 34-48-95-96), terminus De Brouckère (lignes 29-47-60-65-66-71) ou arrêt Bourse (ligne 46)
> Il y a également un parking vélo sur la place Saint-Géry
Inscriptions
Organisateurs
L'organisateur est l'Agence Bruxelloise de l'Energie (ABEA, Le Centre Urbain asbl) dans le cadre du projet Soustenergy (www.soustenergy.net).
Pour plus d'info, Eddy DERUWE +32/(0)495/466675 oupar e-mail eddy.deruwe@curbain.be
Le projet SOUSTENERGY se concentre sur le développement des méthodologies communes pour formuler les stratégies régionales ou locales en matière d'économie d'énergie et l'efficacité basées sur l'éducation sociale et la sensibilisation.
Six (6) partenaires européens assurent des contributions complémentaires basées sur leurs profils individuels et expertise. Le responsable du projet est le Centro de Recursos Ambientales de Navarra- CRAN, Espagne, et le reste du consortium de projet comprend Le Centre Urbain / Stadswinkel, Belgique, le Industrial Systems Institute, Grèce, le Agenzia per l' Energia e lo Sviluppo Sostenible de Modena, Italie, le Instituto de Soldadura e Qualidade, Portugal et le Malopolska Agencja Energii I Srodowiska, Pologne.
Avec la collaboration de la Région de Bruxelles-Capitale et l'Institut Bruxellois pour la Gestion de l' Environnement , la Commission Européenne, Interreg IIIc et les Halles St-Géry.
