FORUM «  Ecoles fûtées en Energie » - présentation des meilleures pratiques - Bruxelles, vendredi 2 mars 2007 - Haute Ecole Erasmus

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FORUM - sur l'énergie et les écoles vendredi 2 mars 2007 à Bruxelles.

Ce forum appelé " Ecoles fûtées en énergie " concerne les stratégies d'économies d'énergie à l'école, par la mise en place de projets éducatifs relatifs à l'énergie, au travers un regard plus précis sur les bâtiments scolaires, les thèmes de la mobilité, les comportements énergétiques de ses utilisateurs et l'utilisation d'énergie en tant qu'instrument d'apprentissage . Nous voulons montrer à quel point la classe peut être un point de départ idéal aux projets en matière d'énergie. Le forum est conçu en sessions au cours desquelles il sera question de déterminer comment les écoles peuvent être motivées à mettre en place des projets éducatifs par rapport à l'énergie, comment identifier le gaspillage d'énergie, et comment atteindre l'excellence, à la fois du point de vue éducatif que du point de vue de l'efficacité énergétique. Des exemples de bonnes pratiques réalisées en Belgique seront présentés, après quoi nous échangerons les idées, les expériences et des points de vue. Le Forum - « Ecoles fûtées en Energie 2007  » est destiné aux professionels de l'énergie et de l'éducation: aux autorités locales, aux associations et entreprises travaillant en pédagogie de l'énergie, aux éducateurs, administrateurs d'écoles, architectes et associations locales qui veulent mettre en place des projets éducatifs par rapport à l'énergie dans l'environnement scolaire. Ce forum est organisé dans le cadre du projet européen Feedu.

• Introduction
• Objectifs
• Programme
• Infos pratique
• Inscriptions
• Organisateurs

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Forum - " Ecoles fûtées en Energie 2007 " -

Les frais d'énergie des écoles ont augmenté, c'est pourquoi il y a moins d'argent disponible pour les programmes scolaires. Les propriétaires de bâtiments publics, comme les écoles, seront également obligés de disposer d'un certificat d'énergie qui attestera officiellement de l'efficacité énergétique du bâtiment scolaire. Les écoles ont donc besoin de réponses par rapport à l'efficacité énergétique et de professeurs enthousiasmés pour organiser des leçons au sujet de la problématique de l'énergie.

Ce forum, intitulé «  Ecoles fûtées en Energie » , se concentre sur les stratégies d'économies d'énergie réalisables dans les écoles, à travers un regard plus précis sur les constructions scolaires, le thème de la mobilité, les attitudes des utilisateurs par rapport à l'énergie et l'utilisation de l'énergie en tant qu'instrument d'apprentissage. La classe est un point de départ idéal pour des leçons au sujet de l'énergie. Au cours du forum, il sera question de déterminer comment les écoles peuvent être motivées pour mettre en place des projets éducatifs dans le domaine de l'énergie, comment elles peuvent identifier les domaines où l'énergie est gaspillée, comment élaborer des projets éducatifs par rapport à l'énergie d'une manière intéressante, et comment atteindre l'excellence, à la fois du point de vue éducatif et du point de vue de l'efficacité énergétique. Des exemples de bonnes pratiques réalisées en Belgique seront présentées, après quoi nous échangerons des idées, des expériences et des points de vue.

Identification des domaines d'économies d'énergie : L'identification des domaines d'économies d'énergie via un audit énergétique est une partie essentielle du système de gestion de l'énergie. Un tel audit énergétique réalisé à l'école peut donner une idée du potentiel d'économies d'énergie réalisables et apprendre quelles mesures sont possibles, à quel prix et quel est le délai d'amortissement.  Ces données et méthodes peuvent aussi être intégrées dans le programme scolaire. Nous examinerons de plus près quelques exemples qui illustrent par quels moyens les audits d'énergie et de mobilité peuvent être pris en compte dans le cadre des activités pédagogiques et combien c'est amusant de les utiliser.

Mise en application des projets d'énergie : En réalisant des mesures efficaces par rapport à l'énergie dans les écoles , en fin de compte, l'école peut économiser de l'argent. Pour arriver à une école efficace et intelligente par rapport à l'énergie, un coordinateur d'équipe peut être désigné, il s'agira parfois d'un professeur, d'un manager technique ou d'un conseiller en énergie. Explorez les énergies renouvelables, la durabilité, les moyens de mobilité et les stratégies qui permettront de garder vos écoles vertes, propres et efficientes du point du vue énergétique. Bénéficiez de l'expérience des projets existants pour faire en sorte que les projets éducatifs par rapport à l'énergie se concrétisent pour vous .

Atteindre l'excellence dans les écoles efficaces et intelligentes par rapport à l'énergie : les programmes d'efficacité énergétique des écoles engagent les étudiants à créer des activités d'économie d'énergie dans leurs écoles, en utilisant les expériences de la pratique, et par la mise en pratique de projets concrets d'apprentissage . Via des changements dans la gestion du bâtiment , l'entretien et le comportement individuel des utilisateurs , les écoles efficientes au niveau énergétique peuvent atteindre de réelles réductions d'énergie. De plus, ces écoles encouragent les étudiants à mettre en pratique les leçons à tirer de l'enseignement relatif à l'efficacité énergétique, que ce soit chez eux ou dans leur communauté. Nous allons considérer les projets qui sont à l'avant plan des écoles efficaces et intelligentes par rapport à l'énergie, et engagerons le débat à ce sujet.

Le forum - «  Ecoles fûtées en Energie 2007 » est destiné aux professionnels de l’énergie et de l’éducation: aux autorités locales (élus, responsables de l’énergie et du développement durable), aux associations et entreprises travaillant en pédagogie de l’énergie, aux professeurs, éducateurs, animateurs, directeurs d’écoles et architectes, qui désirent mettre en place des projets énergétiques dans un cadre scolaire, ou tout simplement s’informer sur les projets en cours.  

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Objectifs

L'objectif du Forum - « " Ecoles fûtée en Energie 2007 " » est de:

•  Traiter les questions fondamentales   concernant l'efficacité énergétique et la mobilité dans les écoles et présenter de bonnes pratiques dans l'environnement scolaire ;

•  Veiller à la gestion, aux aspects financiers et autres des   bonnes pratiques afin de les rendre réellement utilisables dans le cadre   de l'enseignement scolaire ;

•  Contribuer à ces objectifs en déterminant quels moyens permettront d'augmenter la conscientisation des élèves  et en intégrant ceux-ci dans le programme scolaire sur l'éducation à l'énergie ;

•  Former les professeurs et leur présenter une méthodologie d'apprentissage pour qu'ils puissent mener un projet citoyen avec leurs élèves en les sensibilisant aux économies d'énergie, aux énergies renouvelables et à la mobilité;

•  Présenter des outils pédagogiques utilisables par les professeurs dans leurs classes

•  Déterminer comment les bâtiments scolaires pourraient être rendus énergétiquement efficaces, de préférence sans coûts ;

•  Présenter des stratégies pour diminuer les factures d'énergie, afin de libérer des ressources financières pour d'autres activités scolaires.

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Programme

« Ecoles fûtée en Energie»     - Bruxelles, 2 mars 2007

Vendredi 2 mars 2007 - Matinée de 9 heures à 12 heures

1) Accueil (à 9 heures)

2) Ouverture (à 9 heures) Introduction et rappel des enjeux et du contexte, par Evelyne Huytebroeck  Ministre bruxelloise de l’Environnement, de l’Energie et de la Politique de l’Eau et André Antoine Ministre wallon du Logement, des Transports et du Développement territorial

3) Formation des enseignants (à 9.45 heures) Comment sensibiliser les enseignants, et leur donner les moyens de mener un projet citoyen avec leur classe?  Méthodologie et outils pour la formation des enseignants. Par Yveline Wigny (ABEA) et Paul Renders (MOS)

4) Matériel pédagogique (à 10.30 heures) A démarche innovante, outils créatifs… des cahiers édités pour la circonstance aux sites web, en passant par les acteurs relais, description des ressources Feedu. Par Nathalie Gilly (APERe) et Roxane Keunings (IBGE)

5) Ecoles en action (à 11.45 heures) En pratique... Témoignage de deux acteurs du projet FEEDU: école communale de Bléharies (région de Tournai) et de Gouden Regen (région bruxelloise)

Déjeuner énergétisant et foire aux idées (à 12.30 heures) Déjeuner énergisant et Foire aux idées : stands dédiés au matériel pédagogique et aux associations actives en énergie.

Vendredi 2 mars 2007 - Après-midi de 13.30 à 17 heures

6) Insertion de l'énergie dans le curriculum (à 13.30 heures) Où en sommes-nous en matière d’éducation à l’énergie ? Tour d’horizon des différents systèmes éducatifs, et nécessité d’y intégrer la problématique de l’énergie. Par Julie de Groote, Députée au Parlement Bruxellois, Présidente de la Commission éducation de la Communauté française

7) Ateliers (à 14.00 heures) Atelier 1 : Mieux concilier énergie et éducation: le cas concret de l’audit énergétique Comment élaborer des projets éducatifs qui atteignent des objectifs concrets de diminution énergétique ? Réflexion sur les corrélations entre aspects technico-énergétiques et éducationnels. Modérateur : Jean-Marc Guillemeau (cifful) Atelier 2 : Contacter les publics cibles  Comment élaborer une stratégie pour que les formations en énergie deviennent incontournables dans les années à venir ? Etude des moyens à privilégier pour toucher les enseignants. Modérateur : Jacques Claessens (Architecture et Climat) Atelier 3 : Répertorier les bonnes pratiques et les faire connaître Comment faire boule de neige ? Recherche des moyens de valorisation et de communication des actions existantes. Modératrice : Marie Schippers (Division de l’Energie, Ministère de la Région Wallonne)

8) Synthèse des débats de chaque atelier (à 15.15 heures)

9) Conclusions et perspectives d'avenir (à 16.00 heures)

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Drink et prolongation des échanges (à 16.30 heures)

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Infos pratiques

Le forum " Ecoles fûtée en Energie" a lieu à la Haute école Erasmus, 84 rue de Trèves à 1040 Bruxelles. La conférence débute à 9 heures du matin et se termine à 16.30 heures. A 16.30 heures, un drink est prévu. La traduction simultanée français-néerlandais est prévue.

Le type de conférence est le suivant:

•  un forum au cours duquel des présentations audiovisuelles auront lieu, avec des possibilités d'interaction avec les orateurs et les participants.

•  une traduction simultanée français-néerlandais est prévue.

•  les affiches et des tables de présentation sont disponibles pour 30 organismes différents .

•  possibilité de travail en réseau avec le public cible de 120 personnes de la pratique de Bruxelles et de Wallonie, dont les représentants régionaux , éducateurs , organisations environnementales , urbanistes, architectes et agences d'énergie.

Pour joindre le forum:

La Haute école Erasmus se trouve au coeur du quartier européen, au n°84 de la rue de Trèves à 1040 Bruxelles.

Si vous empruntez les transports en commun...

> en train Bruxelles-Centrale, Bruxelles-Schumann ou Bruxelles-Luxembourg
> en métro jusqu'à la station Maelbeek (lignes 1A et 1B)
> en bus (lignes 20, 28, 34, 36, 38, 54, 59, 60, 67, 80, 95),

> Il y a également un enplacement vélo proche du bâtiment

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Inscriptions

 

• Par mail info@curbain.be en mentionnant votre nom, votre fonction et en objet « inscription forum 2007 »
• Par téléphone en contactant le secrétariat, Madame Cécile Podziemski au 02/219 40 60
• Par fax au 02/219 35 91

Participation aux frais: 10 Euros à verser au compte du Centre Urbain asbl: 001-1345979-83 avec communication « inscription forum 2007 ». Le lunch est inclus.

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Organisateurs

Les organisateurs de ce forum sont l'Agence Bruxelloise de l'Energie (ABEA, Le Centre Urbain asbl) conjointement avec APERe (Association de Promotion des Energies renouvelables) dans le cadre du projet européen FEEDU (www.curbain.be/fr/education et www.feedu.be).

Pour plus d'info, Fran Lomme  +32/(0)2/227 42 55 info@curbain.be

 

Avec la collaboration de la Région de Bruxelles-Capitale et de la région Walonne, de la VGC et de l'Institut Bruxellois pour la Gestion de l'Environnement et de la Commission Européenne.

 

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